Educació infantil necessita tricicles

Pel curs 2012-2013 calen nous recursos per a les aules 

Les mestres d’educació infantil de l’escola demanen la cooperació de les famílies per tal d’aconseguir tricicles, llibres i joguines. Si ho aconseguim, alliberarem recursos que es poden dedicar a altres necessitats de les aules. Les famílies o la població de Vilanova podem cooperar amb educació infantil aportant:

·        Tricicles per poder jugar al pati. (Necessitat més prioritària)

·        Joguines en bon estat, adients a les necessitats del període 3-5 anys

·        Llibres infantils per nous lectors, en català

Quan tingueu les vostres aportacions llestes, podeu deixar-les a consergeria (Maribel) o bé parleu amb les tutores d’Educació Infantil.

Passeu aquest missatge a la resta de famílies, especialment a aquelles que tenen als seus fills i filles a Educació Primària. Moltes gràcies per la vostra cooperació

Junts, arribarem més lluny.

La crisi econòmica ha arribat a les escoles

I cal gestionar els recursos amb molta intel·ligència! 

  

L'escola ha de respondre a moltes necessitats, vol donar una educació rica i de qualitat, que respongui a les necessitats de tots i cadascun dels nens i nenes, però té recursos limitats. Com administrar millor els cada vegada més minsos recursos que tenim? Com millorar dia a dia l’educació dels nens i nenes amb recursos que disminueixen ràpidament?

Famílies i mestres del centre tenim un objectiu comú: una educació de la màxima qualitat pels nens i nenes de l’escola La Falguera. 

La participació de les famílies als centres

Per què participar?

Si algú ens digués què podem fer per ajudar més i millor als nostres fills i filles en el referent a l'escolaritat, ho faríem? La participació de les famílies als centres educatius i la implicació des de les llars, és un element clau. 

  

"Les últimes investigacions demostren que els fills i filles de les famílies que participen a l'escola augmenten el seu rendiment acadèmic un 30%, la seva intel·ligència emocional, millora el clima de l'aula i tot plegat beneficia a l'escola, augmentant la seva qualitat educativa"

Finalització projecte reutilizació roba i joguines

Deixem de recollir roba i joguines al centre de forma estable. 

D'aquest temps queda, per continuar, la iniciativa del mercat d'intercanvi, els sillons de l'entrada... i tots els cotxes infantils, cadiretes i roba infantil que gaudeixen a casa moltes de les famílies. Dos centres d'acció social han rebut dos remolcs plens de roba i joguines. L'escola ha aprofitat les joguines i llibres infantils que heu anat aportant i que han estat considerats d'interès.

També les monitores del menjador han aprofitat joguines i roba per fer servei durant el temps de menjador escolar. Per la seva banda, les mares implicades han augmentat el seu vincle i el seu sentit de pertinença al centre. Qualsevol iniciativa genera riquesa, una riquesa intangible, capital social, molt necessari sempre i especialment en aquesta època de crisi econòmica i de crisi d'estils de vida. El sistema que havíem "comprat" ens apropava al consum i ens allunyava de les persones. És necessari fer esfoços per facilitar que les persones que no són directament família puguin tirar endavant projectes comuns. Si és amb una finalitat social, molt millor.  

2n Mercat d'intercanvi de l'Escola La Falguera: CURS 2011-12

Benvolgudes famílies,

El segon mercat es farà durant el mes de novembre de 2011. Aneu preparant la roba, "pongos" o objectes que no feu servir per aportar-los al fons o per intercanviar-los el dia del mercat.

FORMEU PART DEL PROJECTE. Necessitem ampliar els membres del grup o comptar amb alguna cooperació puntual: tothom és benvingut (nens i nenes, pares, avis, gent del poble).

COM APORTAR AL PROJECTE ALLÒ QUE NO FEU SERVIR I 
COM APROFITAR-HO PER LES VOSTRES NECESSITATS

• Si teniu roba, joguines o altres estris que volgueu donar, només cal que els deixeu a la caixa de la FALGUERA SOLIDÀRIA.  La trobareu a sota dels plafons de suro, a l'ENTRADA DEL CENTRE.
• Si teniu cotxes o elements més grans, porteu-los a consergeria del centre (Maribel). També us podeu posar d'acord amb la Roser (Tel. 658 77 09 09). 
• Si voleu intercanviar amb el fons allò que aporteu per endur-vos altres coses (roba, etc...), poseu-vos d'acord amb alguna de les persones de contacte que teniu al blog i us facilitarem l'intercanvi (cliqueu aquí).
• Si necessiteu alguna cosa concreta (ex. protector de llit, cadireta, etc...) i no us podem facilitar un intercanvi, podem demanar des del bloc allò que us calgui. 

Per qualsevol dubte, suggeriment, necessitat, etc... contacteu personalment o bé feu un comentari en aquesta entrada. 

Magnífic resultat de la 1a Fira d'intercanvi!

Ens ho hem passat d'allò més bé amb una activitat senzilla que hem construït entre tots i en poca estona. En el nostre primer mercat hem pogut intercanviar els nostres tresors i, fins i tot, els nostres "pongos": allò que a casa no valorem i que per un altre és un objecte valuós. A l'aire, flotava un l'ambient de reis i de mercat infantil. Ara, molts nens i nenes tenen una complicitat: comparteixen joguines o algunes peces de roba que han passat de l'un a l'altre. Però una de les coses més importants que ha passat avui és que l'activitat ha estat desenvolupada pels nens i unes quantes mares, comptant amb la complicitat dels altres nens que han assistit: entre tots. Tots hem aprés una mica més a participar i a negociar respectuosament. Els protagonistes han estat ells.

COST DE L'ACTIVITAT: 0 EUROS. Valoració: Sostenible

TEMPS INVERTIT: Sis nens i nenes van estar allà durant 3 hores, fent mentre jugaven a fer +12 hores per part de les mares (4 hores cadascuna el dia de l'activitat) + l'aportació de cada nen i nena. Cal afegir el temps invertit en reunir-nos, parlar, reflexionar, valorar i posar-nos d'acord. Vam aprofitar trobades informals a l'escola Valoració: eficaç, formatiu i beneficiós personalment. .

La Mar i en Ricard negociant l'intercanvi: una cosa per una altra. El pot per posar alls de l'Ian se l'ha endut en Ricard. La Paula, exposant els seus objectes d'intercanvi: ara té unes sandàlies que necessitava i un pingüí de pelutx.

Quina taula tan sorprenent, plena de joguines i roba que tenen assegurada una vida més llarga.

L'Alex li demanava consell a la mare per  canviar el seu pelutx. Al final, s'ha endut una samarreta.

 - Veus? A canvi de la teva joguina, pots endur-te una altra.

Necessitats actuals de l'Escola la Falguera

... Diuen que la compassió comença per un mateix.  

D'acord, comencem per casa, quines accions solidàries necessita l'escola? 

Fa un mes ens explicava la Carme, la directora del centre, que tenia molta il·lusió per aconseguir uns bons sillons per atendre bé a les famílies i visites que rep el centre. Això, a través del projecte solidari i la cooperació de les famílies ho hem aconseguit. Veient que somniar i aconseguir allò que es desitja és possible, la hem animat a demanar coses pel centre, a explicar allò que caldria tenir per poder impartir una docència de millor qualitat (des de la perspectiva de recursos materials i tecnològics) als nostres fills i filles. 

Si la nostra directora tingués una bareta màgica demanaria... 

        1. La primera pissara tàctil

        2. 55 ordinadors 

        3. Zona Wi-fi al centre 

Cap pissara digital a la vista...

 Segons les previsions que tenia el Dt d'Educació aquest any havíem de comptar amb la primera pissarra digital del centre però, amb les retallades, ens hem quedat sense cap ni una. Les distàncies entre els centres públics i privats comencen a fer-se més grans... El preu d'una pissarra electrònica tàctil oscil·la entre 2000-2500e. Algunes de les nostres filles i fills han proposat tirar endavant projectes per aconseguir calés: fent un mercat de segona mà els diumenges, venent pastissos,...

A l'era digital i l'escola amb dos ordinadors per aula...

Com deuen treballar via electrònica 20 nenes i nens amb dos ordinadors a l'aula? Podem manifestar-nos, reclamar, ... però, mentrestant, els nostres fills i filles es formen a aules deficientment dotades. Us plantegem passar a l'acció i treballar en la cobertura de carències: sent creatives i creatius, què podrièm fer? Teniu contactes i/o recursos per tal de millorar la dotació a cada aula de les vostres filles i fills? El curs passat, totes les famílies (a travès de les nostres quotes a l'AMPA) vam regalar 4 ordinadors al centre. Tot i així, encara és insuficient. Calen idees, idees i accions.

Per una dotació bàsica, el centre necessitaria 55 ordinadors. 

                                                                     

Zones WIFI al centre.

Per tal de poder fer activitats a diversos espais del centre caldria convertir l'escola, a poc a poc, en un espai WIFI. Ja comptem amb una família que ofereix assessorament per tal de desenvolupar un projecte.

Esperem que aquests tres desitjos puguin ser aconseguits el proper curs lectiu...amb les vostres propostes i inquietuds recollides.

1r Mercat d'intercanvi Escola La Falguera, Dilluns, 16 maig 2011

Primer mercat d'intercanvi coincidint amb el dia de la plantada d'arbres de l'Escola La Falguera

Plantada d'arbres a L'Escola la Falguera

PLANTADA D'ARBRES A L'ESCOLA LA FALGUERA

 16 DE MAIG DE 2011, DURANT TOT EL MATÍ I AL PATI

Nota de l'escola

Objectius del Projecte Solidari i Sostenible

1.  Donar una segona vida a roba i útils infantils que fan servir les famílies de l’escola, fomentant la recuperació del valor que tenen les coses que comprem.
2. Fomentar accions basades en el consum responsable i sostenible i fomentar la reducció del consum.      
3. Crear un nou espai de participació, cooperació, contacte personal, construcció social,  i solidaritat entre els diversos membres de la comunitat educativa i a l’espai del centre. 
4. Fomentar la participació i la cogestió de les nenes i els nens de La Falguera en el desenvolupament d’idees i activitats del projecte.
5. Crear una xarxa estable a l’interior de la comunitat educativa de reutilizació dels útils infantils, on puguin donar i rebre totes aquelles persones que estiguin interessades.
6. Cobrir necessitats bàsiques de roba i útils infantils de persones concretes que així ho demanin, com a forma de solidaritat i responsabilitat social.
7. Atendre necessitats de l’escola que puguin ser cobertes a través de la dinàmica del projecte.